Борисюк Ірина Василівна
Дисципліни, які викладає
Літературно-критичний практикум
Умовою фахового становлення філолога є його перебування в сучасному літературно-критичному контексті, теоретичне осмислення літературно-мистецьких і літературознавчих явищ, вираження своєї позиції щодо них у фаховій літературі та пресі. Завдання курсу - поглиблене оволодіння методичними принципами підготовки текстів різних літературознавчих жанрів і вдосконалення індивідуального наукового стилю. Студентам пропонується практична робота з текстом: переклад, редагування, написання різножанрових літературознавчих робіт (анотацій, статей, рецензій), що також передбачає й уміння адекватно застосовувати теоретичні моделі для дослідження літературних текстів.
Літературно-критичний практикум
Умовою фахового становлення філолога є його перебування в сучасному літературно-критичному контексті, теоретичне осмислення літературно-мистецьких і літературознавчих явищ, вираження своєї позиції щодо них у фаховій літературі та пресі. Завдання курсу - поглиблене оволодіння методичними принципами підготовки текстів різних літературознавчих жанрів і вдосконалення індивідуального наукового стилю. Студентам пропонується практична робота з текстом: переклад, редагування, написання різножанрових літературознавчих робіт (анотацій, статей, рецензій), що також передбачає й уміння адекватно застосовувати теоретичні моделі для дослідження літературних текстів.
Фольклористика
Пропонована дисципліна висвітлює ключові питання взаємодії міфології й фольклору, фольклору й масової культури, ознайомлює студентів з основними фольклористичними поняттями, з науковою й народною термінологією, з’ясовує аспекти дослідження обрядового фольклору, народної епіки, презентує інноваційні концептуальні підходи до багатьох дискусійних і проблемних питань, навчає самостійно працювати з науковою літературою.
Зарубіжна література (продовження вивчення)
Курс спрямований на вивчення літературного процесу ХІХ ст. в європейських та північноамериканській літературах. У процесі вивчення курсу студенти зосереджують увагу на засвоєнні знань із таких питань: особливості літературного процесу ХІХ ст. і до сьогодні, динаміка змін в літературному процесі, знакові постаті цього періоду, інтелектуальний та культурний портрет доби; історичні закономірності змін естетичних моделей; закономірності побудови художнього тексту; художній текст як особливим чином організована система. Студенти опановують методику аналізу художнього тексту, вчаться застосовувати на практиці теоретичні знання (а це передбачає володіння категоріальним апаратом, ознайомлення з основними літературознавчими, філософськими, психологічними та культурологічними концепціями, заявленими як базовий теоретичний мінімум), на основі набутих знань формувати цілісні концепції осмислення літературних текстів.
Зарубіжна література (продовження вивчення)
Курс спрямований на вивчення літературного процесу ХІХ ст. в європейських та північноамериканській літературах. У процесі вивчення курсу студенти зосереджують увагу на засвоєнні знань із таких питань: особливості літературного процесу ХІХ ст. і до сьогодні, динаміка змін в літературному процесі, знакові постаті цього періоду, інтелектуальний та культурний портрет доби; історичні закономірності змін естетичних моделей; закономірності побудови художнього тексту; художній текст як особливим чином організована система. Студенти опановують методику аналізу художнього тексту, вчаться застосовувати на практиці теоретичні знання (а це передбачає володіння категоріальним апаратом, ознайомлення з основними літературознавчими, філософськими, психологічними та культурологічними концепціями, заявленими як базовий теоретичний мінімум), на основі набутих знань формувати цілісні концепції осмислення літературних текстів.
Магія в українській літературі: чари, відьомство, ворожіння
Курс збудовано на перетині літературознавства, фольклористики, міфологічних студій. В межах курсу буде розглянуто антропологічні аспекти магії і ворожіння, а також феномен відьомства переважно в новій українській літературі з окремими прикладами з давньої літератури. Окрему увагу буде зосереджено на таких аспектах, як магічна мова, міфологічний світогляд, міф, ритуал, мантика, зв’язок магічного слова і магічної дії. У фокусі уваги – конструювання раціонального в різних епохах і літературних напрямах (роль фольклору в становленні літератури національною мовою, взаємодія літератури і міфу в літературі романтизму, міфологічні матриці в літературі реалізму, засвоєння фольклору в літературі ХХ ст., використання традиції в жанровій літературі тощо), екзотизація Іншого / Чужого, тілесність, сакральна / профанна мова, людина / звір, чоловік / жінка тощо. Курс передбачає читання текстів Котляревського, Шевченка, Франка, Стороженка, Нечуй-Левицього, Квітки-Основ’яненка, Руданського, Лесі Українки, Кобилянської, а також деяких текстів другої половини ХХ і ХХІ ст.
Сучасна українська література
У курсі розглядаються тенденції та явища сучасного літературного процесу, оскільки курс присвячений вивченню найбільш знакових в сучасному українському літературному процесі прозових, поетичних, драматургічних текстів. Простежується процес ідеологічних, поетикальних, жанрових трансформацій, а також поява нових тематичних орієнтирів в сучасній українській літературі. Окреслюється процес утвердження й кристалізації певних тенденцій в сучасній українській літературі починаючи від 80-х і навіть 70-х років ХХ століття і донині. З огляду на це об’єктом аналізу та осмислення стають такі знакові в художньому сенсі явища, як Київська школа та Львівське коло, лірика вісімдесятників, дев’яностників, двотисячників, поетичний авангард 90-х і поезія десятників, а також драматургія В. Діброви й О. Лишеги, проза О. Забужко, Ю. Андруховича, С. Жадана, В. Портяка, Т. Прохаська та інших.
Сучасна українська література
У курсі розглядаються тенденції та явища сучасного літературного процесу, оскільки курс присвячений вивченню найбільш знакових в сучасному українському літературному процесі прозових, поетичних, драматургічних текстів. Простежується процес ідеологічних, поетикальних, жанрових трансформацій, а також поява нових тематичних орієнтирів в сучасній українській літературі. Окреслюється процес утвердження й кристалізації певних тенденцій в сучасній українській літературі починаючи від 80-х і навіть 70-х років ХХ століття і донині. З огляду на це об’єктом аналізу та осмислення стають такі знакові в художньому сенсі явища, як Київська школа та Львівське коло, лірика вісімдесятників, дев’яностників, двотисячників, поетичний авангард 90-х і поезія десятників, а також драматургія В. Діброви й О. Лишеги, проза О. Забужко, Ю. Андруховича, С. Жадана, В. Портяка, Т. Прохаська та інших.